La réforme des étudesLa réforme des études
La réforme des études
Écrit par Pierre-Marie MAUXION Vendredi, 20 Janvier 2006 23:51
Historique :
Les études en soins infirmiers sont relativement récente en comparaison avec les études de médecines ou les autres domaines de la santé. La première écoles d'infirmière en France était à la Pitié Salpétrière à Paris en 1907. Ce n'est qu'à partir de 1922 que les infirmières pouvait porter le titre de "diplomée d'état" par la création du brevet de capacité professionnelle puis en 1938 le premier diplome d'état, obligatoire pour exercer à partir de 1946! En 1951, la Croix Rouge ouvre la première école de cadre.
Puis régulièrement, la formation s'est approfondie et les compétences des infirmiers(e)s élargient L'évolution la plus récente étant en 1992 avec la réunion des deux formations (générales et psy) pour ne créer qu'un diplôme commun, ralongeant pour la même la durée des études.
Cadre LMD :
Dans le contexte d'uniformisation européenne, la formation infirmière doit elle aussi intégrer le schéma LMD!
Le système met en place des niveaux de sortie d'études correspondant à ceux de la majorité de nos voisins européens. Pour cela, les nouveaux diplômes (licence, master et doctorat) seront les niveaux de référence. Les équivalences dans otre profession étant : Licence = D, Master = cadre, IADE, IBODE, etc. Doctorat = DSI.. D' autre métier n'existant pas encore sont voués à êtré ajouté à cette liste.
Cette réforme met particulièrement l'accent sur la pluridisciplinarité. Les formations proposées vont donner à l'étudiant la possibilité de construire son projet d'études en choisissant des domaines traditionnellement difficilement conciliables (ex : droit et sport ; psychologie et économie). Bien sûr des cadres et des maquettes disciplinaires subsisteront pour garantir une certaine cohérence dans la formation et dans les profils des diplômés.
Il ne faudra plus raisonner en années d'études mais en crédits obtenus. Ces crédits de formation correspondent à des connaissances et à des expériences acquises (stage, formation, projets …) qui, en s'additionnant, valident un diplôme.
Aujourd'hui :
Une réforme est en cours, ça c'est sur! Maintenant, à quelle sauce les futurs étudiants ou futurs professionnels (selon le point de vue) vont-ils être formé?
Une chose est sur, c'est que la formation va s'intégrer dans le schéma LMD. De plus, les différents ministères concernés ont bien précisé que cela ne devait engendrer aucun surcout que ce soit au niveau de la formation ou des rémunérations des IDE!
Pour faire simple, les études ne devraient pas changer directement. Les principaux changement pourraient être :
- La formation serrait redécoupée en modules ayant chacun une valeure ECTS, mutualisable avec d'autres discipline! Par exemple, un infirmier voulant faire Kiné, serrait dispensé d'une partie de la formation sensé déjà être acquis! Et certains cours pourraient même être fait en commun!
- Les IFSI, quiterraient leur statut d'établissement indépendant pour être attaché à une université selon la loi Savary de 1984. Ceci modifirai le fonctionnement de l'IFSI notament en diminuant le poid du directeur!
- De nouveau enseignements devraient apparaitre : par ex : Anglais, informatique, etc...
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Voici les liens des principales organisations travaillant sur le sujet. Vous y trouverez de nombreux documents relatifs à cette réforme.
sources : www.infiweb.org www.fnesi.org www.infirmiers.com www.fage.asso.frwww.ifsi.infowww.cefiec.fr